Práctica 10: Resumen del proyecto Poesía eres tú

¡Buenas tardes a todos!

En esta práctica veremos el proyecto de 

Pep Hernández y Silvia González de Poesía eres tú

Este proyecto está centrado en el trabajo colaborativo y entre varios centros los alumnos han creado un conjunto de vídeos donde recitan poemas y entran, así, a formar parte de un concurso. Este proyecto está centrado en alumnos de primaria, pero me parece muy interesante e igualmente aplicable a la ESO, por lo que aquí van mis tres tweets:

Publicado por: Noelia Lillo

Práctica 10. Resumen del proyecto de Pep Hernández "Emocionario Literario"

¡Hola a todos! Aquí os dejo mis tres tweets, resumiendo el contenido del maravilloso proyecto Emocionario Literario, de Pep Hernández.

#INVTICUA18 #emocionarioliterario es un proyecto destinado al alumnado de 1º y 2º de la ESO del Colegio El Valle Valdebernardo (Madrid), con el objetivo de trabajar la transversalidad literaria y lingüística. La temática: nada menos que las emociones 👉https://t.co/WGVSeDa5V2 pic.twitter.com/nCLXNw90c6

— Jorge Ruipérez (@jruiperezpuent1) 5 de mayo de 2018

#INVTICUA18 #emocionarioliterario En el caso de 1ºESO, a partir de la lectura de #Ellibrodelaselva, los alumnos realizaron un proyecto de #stopmotion. Podéis ver lo geniales que son aquí https://t.co/9cqXZjkOcE

— Jorge Ruipérez (@jruiperezpuent1) 5 de mayo de 2018

#INVTICUA18 #emocionarioliterario Del mismo modo, en 2ºESO, a través de la lectura de #Cieloabajo, de Fernando Marías Amondo, se realizaron por grupos páginas web con actividades, investigación... 👉 https://t.co/7eSx4SIL89

— Jorge Ruipérez (@jruiperezpuent1) 5 de mayo de 2018

Práctica 10: Resumen de la clase de Pep Hernández

Desde aquí, me gustaría dar las gracias a Pep Hernández por la conferencia de ayer. Escucharte es aprender. Nos hiciste reflexionar sobre cosas muy básicas que ni siquiera había tenido en cuenta… Con muchas ganas de ponerlas en práctica en un futuro.

Ahí van los tres tuits con los que me quedo:

“En mis clases quiero que los alumnos hablen, estamos en clase de lengua”

“Debemos reforzar su autoconfianza”

“A partir del fallo, de equivocarnos, podemos construir conocimiento”.

Y añado:

“Aprendemos más de nuestros alumnos que ellos de nosotros”.

Práctica 10: Resumen de la clase de Pep Hernández

Aquí tenéis mi resumen en tweets de la clase de Pep Hernández.

La comunicación como eje central de la clase de lengua. Fundamental. #PepHernándezenINVTICUA #INVTICUA18

— Érika. (@Erika_pr6) 30 de abril de 2018

Trabajo por proyectos cuya finalidad es aunar varias competencias (digital, artística, sentido crítico, comunicación oral...) Y que, además, potencia la interdisciplinariedad. Esta es la escuela del futuro. #invticua18 #PepHernándezenINVTICUA

— Érika. (@Erika_pr6) 30 de abril de 2018

#Socrative es una aplicación muy atractiva que permite trabajar de forma interactiva con el alumnado. Para el profesor es muy útil poder observar no solo el resultado, sino también qué contenidos suponen mayor dificultad para los alumnos. Simplemente genial #INVTICUA18

— Érika. (@Erika_pr6) 1 de mayo de 2018

Publicado por: Érika Pastor